2. 유아 안전사고의 종류

교사는 유아의 발달 특성을 이해하고, 발달단계별로 유아에게 야기될 수 있는 위험한 요인을 이해하여야 한다.

유아의 안전사고 가능성은 발달 상태에 많은 관련이 있기 때문이다.

교사는 사고를 예방하기 위하여 유아의 연령 및 발달에 적합한 환경을 제공하여야 한다. 

유아는 호기심이 많고, 빨리 달리고, 높은 곳에 올라가려고 하며, 점프하고, 세발자전거를 타며, 문을 열 수 있고 당길 수 있다. 

그리고 다른 사람의 행동을 모방하고, 도구를 활용하며, 게임을 통하여 즐기려고 한다. 유아의 이러한 특성 때문에 다양한 안전사고가 야기될 수 있다.

3~4세 유아는 놀이를 스스로 선택하고, 많은 에너지를 가지고 있으며, 안전에 대한 지식이 부족하여 보호자의 보호와 관심이 많이 요구되는 경향이 있다. 

3~4세 유아에게 발생할 수 있는 중요한 안전사고에는 교통사고, 화상, 높은 놀이설비에서 떨어짐, 독성물질 중독 등이 있다.

3~4세 유아의 안전사고를 예방하기 위해 놀이설비와 환경을 주기적으로 점검하고, 유아의 연령과 체중에 적절한 놀이설비를 제공하며, 

놀이설비의 아래 표면에는 떨어짐의 충격을 흡수할 수 있는 충격흡수 재료를 충분히 설치하여야 한다. 

설비에서 떨어지더라도 연약한 신체, 특히 두뇌에 충격이 주어지지 않도록 해야 한다.

3~4세 유아는 작은 물건을 입에 넣지 않도록 주변의 작은 물건을 멀리 치우고, 뾰족하거나 날카로운 도구를 멀리하며, 

놀이설비를 사용할 때 안전하게 활용하는 방법을 가르쳐야 한다.

5세 유아는 신체적으로 강력해지고, 주변 환경에 대한 탐색을 좋아하며, 정보를 탐색하고, 스포츠에 참여하며, 

자신의 생각을 계획하고 수행하기 시작한다. 중요한 안전사고에는 교통사고, 화상, 놀이영역 사고 등이 있다.

교사는 5세 유아의 안전사고를 예방하기 위해 도로의 통행과 교통안전규칙을 가르치고, 자전거를 탈 때 안전모를 착용하고, 

화재 발생에 대비하여 대피훈련을 실시하며, 불장난을 못 하도록 라이터와 같은 화기를 멀리 치우고, 놀이터의 설비와 환경을 주기적으로 점검하고 

관리하여야 한다. 유아의 중대한 안전사고별 예방 방법은 다음과 같다.

1. 유아 안전사고의 유형

•낙상: 높은 곳에서 떨어짐을 의미한다. 유아의 두뇌는 충격에 취약하여 조그마한 충격에도 뇌진탕으로 사망하거나 장애를 야기할 수 있다. 

  따라서 유아가 높은 놀이설비에서 떨어지지 않도록 하고, 떨어지더라도 안전을 위하여 바닥에 충격흡수 재료를 충분히 깔아두어야 한다. 

  창문에 스크린이나 보호울타리를 설치하고, 안전한 놀이설비를 제공하며, 사다리․지붕․언덕 등에서 놀이하는 것을 삼가고, 

  안전한 곳에서 놀이를 하도록 지도해야 한다.

•질식: 유아는 작은 물건을 입에 넣으면 기도를 막아 질식할 수 있다. 

  유아에게 안전한 음식 이외의 물건을 입에 넣지 않도록 교육하고, 특히 비닐이나 풍선 조각을 입에 넣지 않도록 해야 한다. 

  4세 미만의 유아는 작은 장난감이나 물건을 가지고 놀이하는 것을 삼가야 한다. 교사는 질식된 유아를 구조하는 응급조치 방법을 실시할 수 있어야 한다.

•익사: 유아는 얕은 물에서도 익사할 수 있다. 연못이나 물통 주위에 유아를 혼자 방치하지 말고, 유아가 수영하는 방법을 학습하도록 지도해야 한다.

  교사는 물에 빠진 유아에게 인공호흡 시키는 방법을 실시할 수 있어야 한다.

•중독: 유아가 독성물질을 먹음으로써 야기되는 위험이다. 유아는 독성물질의 위험을 이해하지 못한다. 

  따라서 약이나 독성물질은 안전한 통에 담아 유아가 접근할 수 없는 곳에 보관하고, 약을 과자라고 하지 말아야 한다. 

 그리고 화장품, 알코올, 담배, 청소용액, 화학물질 등도 유아가 접근할 수 없는 곳에 보관하여야 한다.

•화상: 유아 화상은 피부 손상을 야기하여 심각한 후유증을 갖게 한다. 

 유아는 화기의 위험을 잘 이해하지 못한다. 따라서 교사는 유아가 난로나 화기를 만지지 않도록 하고, 

 사용할 물의 온도를 40℃이하로 하며, 실내에 화재 자동 탐지기를 설치하고, 화재대피훈련을 주기적으로 실시하여야 한다.

•자동차 사고: 교차로에서는 초록 교통신호가 왔을 때에만 손을 들고 횡단보도를 건너도록 지도한다. 

 횡단보도를 건널 때에도 자동차의 이동 상태를 확인한 다음에 건너게 한다. 놀이터에서 공이 자동차 도로로 굴러가지 않도록 방지해야 한다.

•학대: 체벌, 폭언, 방임, 성폭력 등을 의미하며, 유아의 발달에 부정적 영향을 미친다. 

  보호자가 유아의 발달단계와 단계별 특성을 이해하도록 하고, 유아를 긍정적으로 지도하거나 훈육하며, 

  유아를 때리거나 야단치지 않도록 지도 조언해야 한다. 유아에게도 또래를 때리는 대신에 말로 하도록 교육해야 한다.

•장난감 사고: 장난감에 의한 독성물질 중독, 질식, 찔림 등을 의미한다. 

  유아가 사용하는 장난감은 견고하고, 독성이 없고, 전기를 사용하지 않아야 한다. 

  그리고 칼이나 뾰족한 도구를 놀이에 사용하지 않도록 지도해야 한다.