| 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
길쭉한 블록으로 모양 따라 만들기 물질 6가지의 맛 구별하기 |
비고 |
| 언어발달 |
단어 텔레비전, 세탁기, 식탁 읽기와 쓰기 동물과 신체부위 종류별 이름 말하기 |
비고 |
| 인지발달1 |
더 큰 숫자 확인하기 도형 6개를 가장 좁은 것부터 순서대로 놓기 |
비고 |
| 사회성발달 |
가족 구성원별 활동 알아보기 |
비고 |
| 인지발달2 |
거미 모습과 생활 알아보기 |
비고 |
| 신체발달 |
색깔블록 1-1-1-2개 패턴 만들기 |
비고 |
| 안전 |
신체 활동과 부위별로 유익한 음식 알아보기 |
비고 |
| 정서발달 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 언어발달 | 인지발달1 | 인지발달1 | 언어발달 | 언어발달 |
| 25-22-313. 동물과 신체부위 종류별 이름 말하기 |
35-33-33. 도형 6개를 가장 좁은 것부터 순서대로 놓기 |
35-41-310. 더 큰 숫자 확인하기 |
25-41-31. 글자카드로 가족 명칭 단어 만들기 |
25-12-31. 지시에 따라 과일 그림 놓기 |
|
| 2 | 인지발달1 | 언어발달 | 언어발달 | 인지발달2 | 사회성발달 |
| 35-13-31. 도움 제공자별 관련 그림 분류하기 |
25-22-317. 도움 제공자별 사용하는 자동차 확인하기 |
25-33-310. 단어 텔레비전, 세탁기, 식탁 읽기와 쓰기 |
55-21-36. 거미 모습과 생활 알아보기 |
45-11-33. 가족 구성원별 활동 알아보기 |
|
| 3 | 정서발달2 | 안전영양 | 감각훈련 | 감각훈련 | 정서발달1 |
| 95-41-33. 모자 모양판으로 그림 그리기 |
75-21-32. 신체 활동과 부위별로 유익한 음식 알아보기 |
15-52-31. 물질 6가지의 맛 구별하기 |
15-63-31. 통로 안으로 공굴리기 |
85-41-31. ‘징글벨’ 노래하면서 율동하기 |
|
| 4 | 감각훈련 | 신체발달 | 신체발달 | ||
| 15-18-34. 길쭉한 블록으로 모양 따라 만들기 |
65-21-36. 색깔블록 1-1-1-2개 패턴 만들기 |
65-31-31. 사람 몸에서 앞쪽과 뒤쪽 신체부위 확인하기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
물질 10가지 중 맛이 비슷한 것 확인하기 손으로 풍선을 공중으로 계속 치기 |
비고 |
| 언어발달 |
과일과 채소별 그림과 단어 확인하기 식물 종류별 이름 말하기 |
비고 |
| 인지발달1 |
막대 6개를 가장 낮은 것부터 순서대로 놓기 더 작은 숫자 확인하기 |
비고 |
| 사회성발달 |
지폐 종류별 모양과 가치 알아보기 |
비고 |
| 인지발달2 |
메뚜기 모습과 생활 알아보기 |
비고 |
| 신체발달 |
축구, 야구, 골프 운동 동작 흉내내기 |
비고 |
| 안전 |
음식재료 10가지를 종류별로 분류하기 |
비고 |
| 정서발달 |
곡물을 붙여 오리 그림 만들기 |
비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 언어발달 | 언어발달 | 언어발달 | 언어발달 | 인지발달1 |
| 25-22-314. 식물 종류별 이름 말하기 |
25-33-37. 과일과 채소별 그림과 단어 확인하기 |
25-34-31. ‘우리는 ---을 가지고 있습니다.’문장 읽기 |
25-43-31. 과일별로 단어 완성하기 |
35-41-314. 숫자 3개를 가장 큰 것부터 순서대로 놓기 |
|
| 2 | 사회성발달 | 인지발달1 | 인지발달1 | 인지발달2 | 안전영양 |
| 45-61-33. 지폐 종류별 모양과 가치 알아보기 |
35-37-31. 막대 6개를 가장 낮은 것부터 순서대로 놓기 |
35-41-311. 더 작은 숫자 확인하기 |
55-21-35. 메뚜기 모습과 생활 알아보기 |
75-21-33. 음식재료 10가지를 종류별로 분류하기 |
|
| 3 | 언어발달 | 감각훈련 | 정서발달2 | 감각훈련 | 감각훈련 |
| 35-22-32. 블록으로 글자 모양 만들기 |
15-25-32. 도움 제공자 이야기 듣고 진실 여부 확인하기 |
95-51-32. 곡물을 붙여 오리 그림 만들기 |
15-54-31. 물질 10가지 중 맛이 비슷한 것 확인하기 |
15-65-31. 손으로 풍선을 공중으로 계속 치기 |
|
| 4 | 정서발달1 | 신체발달 | 신체발달 | ||
| 85-61-31. 동물 소리로 노래 만들기 |
65-11-33. 축구, 야구, 골프 운동 동작 흉내내기 |
65-32-31. 사람 신체부위별 사용하는 물건 확인하기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
물질 10가지를 맛별로 분류하기 3 x 4칸 표에 있는 그림 보고 그리기 |
비고 |
| 언어발달 |
단어 고속버스, 배, 헬리콥터 읽기와 쓰기 물건 종류별 이름 말하기 |
비고 |
| 인지발달1 |
6-10 이름 확인하기 10을 블록과 도형 개수로 나타내기 |
비고 |
| 사회성발달 |
돈 종류별 모양과 가치 알아보기 |
비고 |
| 인지발달2 |
식물을 종류와 크기별 분류하기 |
비고 |
| 신체발달 |
친구들과 손 잡고 걷기와 달리기 |
비고 |
| 안전 |
음식 8가지를 영양소별 분류하기 |
비고 |
| 정서발달 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 언어발달 | 인지발달1 | 인지발달1 | 언어발달 | 언어발달 |
| 25-22-315. 물건 종류별 이름 말하기 |
35-41-32. 10을 블록과 도형 개수로 나타내기 |
35-41-312. 6-10 이름 확인하기 |
25-11-32. 해수욕장 놀이 이야기 들으면서 특정 단어에 손뼉 치기 |
25-14-32. 교통수단 2가지 닮은 점과 다른 점 말하기 |
|
| 2 | 인지발달1 | 언어발달 | 언어발달 | 인지발달2 | 사회성발달 |
| 35-22-34. 네모 평면도형들로 모양 만들기 |
25-33-38. 단어 고속버스, 배, 헬리콥터 읽기와 쓰기 |
25-34-32. ‘이것은 ---입니다.’문장 읽기 |
55-22-33. 식물을 종류와 크기별 분류하기 |
45-61-34. 돈 종류별 모양과 가치 알아보기 |
|
| 3 | 감각훈련 | 안전영양 | 정서발달2 | 정서발달1 | 감각훈련 |
| 15-55-31. 물질 10가지를 맛별로 분류하기 |
75-22-32. 음식 8가지를 영양소별 분류하기 |
95-51-34. 색깔 모래를 붙여 교통신호등 그림 만들기 |
85-11-31. 악기로 2, 3, 4박자 리듬 치기 |
15-71-31. 3 x 4칸 표에 있는 그림 보고 그리기 |
|
| 4 | 신체발달 | 감각훈련 | 신체발달 | ||
| 65-12-36. 친구들과 손 잡고 걷기와 달리기 |
15-25-33. 지시에 따라 그림책 만들기 |
65-33-31. 사람 신체부위별 위치와 쓰임 알아보기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
물질 5가지의 냄새 구별하기 복잡한 미로와 통로에서 길 찾아 선 그리기 |
비고 |
| 언어발달 |
교통수단별 그림과 단어 확인하기 신체부위별 사용하는 물건 이름 말하기 |
비고 |
| 인지발달1 |
2개 중에 더 큰 숫자 확인하기 도형 1-10개 모둠 계열에서 빠진 모둠 그리기 |
비고 |
| 사회성발달 |
정보전달수단과 교통수단 구별하기 |
비고 |
| 인지발달2 |
물건별로 재료, 촉감, 소리 탐색하기 |
비고 |
| 신체발달 |
방망이로 정지된 공과 굴러오는 공 치고 달리기 |
비고 |
| 안전 |
과일과 채소 잔류농약 안전 확보하기 |
비고 |
| 정서발달 |
색종이로 나무 숲 만들기 |
비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 언어발달 | 언어발달 | 언어발달 | 언어발달 | 인지발달1 |
| 25-22-316. 신체부위별 사용하는 물건 이름 말하기 |
25-33-39. 교통수단별 그림과 단어 확인하기 |
25-11-33. 우주비행사 이야기 들으면서 특정 단어에 손뼉 치기 |
25-14-34. 개구리 성장과정 이야기 |
35-41-313. 2개 중에 더 큰 숫자 확인하기 |
|
| 2 | 인지발달1 | 인지발달1 | 사회성발달 | 인지발달2 | 언어발달 |
| 35-31-32. 친구 발과 손 길이 비교하기 |
35-41-39. 도형 1-10개 모둠 계열에서 빠진 모둠 그리기 |
45-71-32. 정보전달수단과 교통수단 구별하기 |
55-31-33. 물건별로 재료, 촉감, 소리 탐색하기 |
25-22-33. 동물 이름 2개로 이야기 만들기 |
|
| 3 | 안전영양 | 감각훈련 | 신체발달 | 감각훈련 | 감각훈련 |
| 75-33-31. 과일과 채소 잔류농약 안전 확보하기 |
15-42-31. 물질 5가지의 냄새 구별하기 |
65-42-31. 이 닦기 활동 순서와 동작 흉내내기 |
15-62-31. 동그라미 모양 통로 달리기 |
15-72-31. 복잡한 미로와 통로에서 길 찾아 선 그리기 |
|
| 4 | 신체발달 | 정서발달1 | 정서발달2 | ||
| 65-13-33. 방망이로 정지된 공과 굴러오는 공 치고 달리기 |
85-31-32. ‘징글벨’ 노래하기 |
95-71-35. 색종이로 나무 숲 만들기 |