만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
구분 | 활동명 | 비고 |
---|---|---|
감각훈련 |
더 큰 동물 그림 찾기 표면질감이 거친 것과 부드러운 것 확인하기 |
비고 |
의사소통 |
동물 이름 3가지 듣고 그림카드 찾아놓기 글자(ㅡ, ㅣ) 읽기와 쓰기 |
비고 |
자연탐구2 |
호랑이의 모습과 생활 방법 알아보기 |
비고 |
사회관계 |
사람 그림에서 남자 확인하기 |
비고 |
신체운동건강1 |
모둠 발과 한 발로 줄 위로 뛰어넘기 |
비고 |
신체운동건강2 |
모기 모습과 특성 알아보기 |
비고 |
예술경험1 | 비고 | |
예술경험2 |
실과 크레파스로 종이에 선 만들기 |
비고 |
구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 의사소통 | 자연탐구1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 |
23-12-33. 동물 이름 3가지 듣고 그림카드 찾아놓기 |
33-22-31. 같은 모양의 도형 확인하기 |
23-15-31. 사육동물의 특성을 듣고 그림 확인하기 |
23-23-36. 동물에 관련된 질문에 대답하기 |
23-33-31. 글자(ㅡ, ㅣ) 읽기와 쓰기 |
|
2 | 자연탐구1 | 예술경험2 | 자연탐구2 | 사회관계 | 자연탐구1 |
33-12-31. 막대 3개를 가장 긴 것부터 순서대로 놓기 |
93-11-31. 실과 크레파스로 종이에 선 만들기 |
53-21-31. 호랑이의 모습과 생활 방법 알아보기 |
43-11-31. 사람 그림에서 남자 확인하기 |
33-34-31. 손으로 물건 3개 무게 비교하기 |
|
3 | 신체운동건강2 | 신체운동건강1 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | 감각훈련 |
73-11-31. 모기 모습과 특성 알아보기 |
63-12-31. 모둠 발과 한 발로 줄 위로 뛰어넘기 |
13-14-32. 더 큰 동물 그림 찾기 |
63-15-31. 좁은 통로로 세발자전거 타기 |
13-31-31. 표면질감이 거친 것과 부드러운 것 확인하기 |
구분 | 활동명 | 비고 |
---|---|---|
감각훈련 |
손으로 골대 안으로 공 굴리기 사람 신체 그림 조각으로 퍼즐 놀이하기 |
비고 |
의사소통 |
과일 그림에 색칠하고 오리기(1) 동물의 소리 재미있게 흉내내기 |
비고 |
자연탐구2 |
비둘기의 모습과 생활 방법 알아보기 |
비고 |
사회관계 |
가정의 청소도구와 요리도구 구별하기 |
비고 |
신체운동건강1 |
모둠 발과 한 발로 줄 3개 차례로 뛰어넘기 |
비고 |
신체운동건강2 |
채소의 특성을 이해하고 종류별로 구분하기 |
비고 |
예술경험1 | 비고 | |
예술경험2 | 비고 |
구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 자연탐구1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 |
33-13-31. 색깔블록을 색깔별로 분류하기 |
23-13-31. 지시에 따라 과일 그림카드 놓기 |
23-22-32. 동물의 소리 재미있게 흉내내기 |
23-31-31. 과일 그림에 색칠하고 오리기(1) |
23-33-32. 글자(ㅛ, ㅜ, ㅠ, ㅡ, ㅣ) 읽기와 쓰기 |
|
2 | 사회관계 | 자연탐구1 | 자연탐구1 | 자연탐구2 | 신체운동건강2 |
43-21-31. 가정의 청소도구와 요리도구 구별하기 |
33-23-31. 숫자 앞과 뒤에 도형 놓기 |
33-36-31. 막대 2개 굵기 비교하기 |
53-21-32. 비둘기의 모습과 생활 방법 알아보기 |
73-21-31. 채소의 특성을 이해하고 종류별로 구분하기 |
|
3 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | 예술경험1 | 감각훈련 | 신체운동건강1 |
13-16-31. 사람 신체 그림 조각으로 퍼즐 놀이하기 |
63-12-32. 모둠 발과 한 발로 줄 3개 차례로 뛰어넘기 |
83-11-31. 컵 종류별로 재료와 소리 구별하기 |
13-63-31. 손으로 골대 안으로 공 굴리기 |
63-21-33. 구멍판 구멍에 다양한 모양으로 끈 끼우기 |
구분 | 활동명 | 비고 |
---|---|---|
감각훈련 |
누구의 목소리인지 확인하기 위에서 왼쪽으로 동그라미 그리기 |
비고 |
의사소통 |
과일 그림에 색칠하고 오리기(2) 좀 주시겠어요와 감사합니다 말하기 |
비고 |
자연탐구2 |
두루미의 모습과 생활 방법 알아보기 |
비고 |
사회관계 |
가정의 식사도구와 침실도구 구별하기 |
비고 |
신체운동건강1 |
서서 및 앉아서 허리 굽혔다 펴기 |
비고 |
신체운동건강2 |
식재료의 특성 이해하고 모양별로 분류하기 |
비고 |
예술경험1 | 비고 | |
예술경험2 | 비고 |
구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 자연탐구1 | 의사소통 |
23-13-32. 색깔카드와 도형카드를 지시에 따라 놓기 |
23-23-34. 좀 주시겠어요와 감사합니다 말하기 |
23-31-32. 과일 그림에 색칠하고 오리기(2) |
33-37-31. 막대 2개 높이 비교하기 |
23-12-32. 동작 단어 3가지를 실제로 실천하기 |
|
2 | 자연탐구1 | 사회관계 | 자연탐구1 | 신체운동건강2 | 자연탐구2 |
33-14-31. 사육동물별로 몸과 머리 연결하기 |
43-21-32. 가정의 식사도구와 침실도구 구별하기 |
33-24-31. 도형 패턴 따라 만들기 |
73-21-32. 식재료의 특성 이해하고 모양별로 분류하기 |
53-21-33. 두루미의 모습과 생활 방법 알아보기 |
|
3 | 신체운동건강1 | 예술경험2 | 감각훈련 | 감각훈련 | 신체운동건강1 |
63-14-31. 서서 및 앉아서 허리 굽혔다 펴기 |
93-11-32. 점을 연결하여 선 그리기 |
13-22-31. 누구의 목소리인지 확인하기 |
13-71-31. 위에서 왼쪽으로 동그라미 그리기 |
63-15-32. 다양한 방법으로 줄 밟고 걷기 |
구분 | 활동명 | 비고 |
---|---|---|
감각훈련 |
손가락으로 교실 물건 추적하기 굽고 길다란 점선 따라 그리기 |
비고 |
의사소통 |
물건 3개 크기에 관련된 질문에 대답하기 그림을 보고 질문에 대답하기 |
비고 |
자연탐구2 |
음료수 종류별로 모양과 특성 알아보기 |
비고 |
사회관계 |
가정의 농사도구와 주방도구 구별하기 |
비고 |
신체운동건강1 |
누워서 팔과 다리 운동하기 |
비고 |
신체운동건강2 |
동물성 음식과 과일의 특성 이해하고 분류하기 |
비고 |
예술경험1 | 비고 | |
예술경험2 | 비고 |
구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 의사소통 | 의사소통 | 자연탐구1 | 의사소통 | 의사소통 |
23-14-31. 물건 3개 크기에 관련된 질문에 대답하기 |
23-23-35. 신체부위에 관련된 질문에 대답하기 |
33-41-32. 같은 개수(2-5개)의 도형 모둠 만들기 |
23-32-31. 그림을 보고 질문에 대답하기 |
23-15-32. 가전제품의 특성을 듣고 그림 확인하기 |
|
2 | 자연탐구1 | 자연탐구1 | 사회관계 | 신체운동건강2 | 자연탐구2 |
33-21-31. 열린 공간과 닫힌 공간 확인하기 |
33-31-34. 막대 3개 길이 비교하기 |
43-21-33. 가정의 농사도구와 주방도구 구별하기 |
73-21-33. 동물성 음식과 과일의 특성 이해하고 분류하기 |
53-31-32. 음료수 종류별로 모양과 특성 알아보기 |
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3 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | 감각훈련 | 예술경험1 | 신체운동건강1 |
13-12-31. 손가락으로 교실 물건 추적하기 |
63-14-32. 누워서 팔과 다리 운동하기 |
13-72-31. 굽고 길다란 점선 따라 그리기 |
83-21-31. 리듬막대의 소리를 더 빠르게 내기 |
63-15-33. 다양한 방법으로 훌라후프 4개 통과하기 |