| 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
과일과 동물 10가지 종류별로 분류하기 |
비고 |
| 의사소통 |
연합 부정한 물건 이름 말하기 의류 단어 찾기를 해보세요 |
비고 |
| 인지발달1 |
나무못판에 나무못으로 세모 모양 만들기 선 2개 길이 간접 비교하기 |
비고 |
| 사회관계 | 비고 | |
| 자연탐구 |
질문에 예, 아니오, 모르겠어요 대답하기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
토끼, 캥거루, 게 동작 흉내내기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
모기 모습과 생활 확인하기 |
비고 |
| 예술경험 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 인지발달1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 |
| 24-12-21. 신체부위 이름 3가지 듣고 손으로 접촉하기 |
34-23-22. 나무못판에 나무못으로 세모 모양 만들기 |
24-33-24. 의류 단어 찾기를 해보세요 |
24-13-23. 물건 그림 꼭대기에 블록 놓기 |
24-23-29. 연합 부정한 물건 이름 말하기 |
|
| 2 | 인지발달1 | 의사소통 | 인지발달1 | 사회관계 | 자연탐구 |
| 34-11-22. 도형을 모양과 크기별로 분류하기 |
24-23-26. 가장 짧은 것과 가장 긴 것은 어느 것일까요 |
34-31-25. 선 2개 길이 간접 비교하기 |
44-11-21. 가족 구성원 호칭과 관계 확인하기 |
54-11-22. 질문에 예, 아니오, 모르겠어요 대답하기 |
|
| 3 | 예술경험1 | 신체운동건강2 | 감각훈련 | 감각훈련 | 예술경험2 |
| 84-11-22. 동물 소리 흉내내기 |
74-11-22. 모기 모습과 생활 확인하기 |
14-14-22. 물건 그림 6개 중 보기와 같은 것 모두 찾기 |
14-19-21. 과일과 동물 10가지 종류별로 분류하기 |
94-11-22. 가로 곡선 따라 그리기 |
|
| 4 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | 신체운동건강1 | ||
| 14-11-22. 그림 5가지별로 틀린 내용 확인하기 |
64-11-22. 토끼, 캥거루, 게 동작 흉내내기 |
64-14-23. 두 발 모둠으로 앞과 옆으로 점프하기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
오른쪽 위에서 다양한 길이의 사선 따라 그리기 동물 그림 5가지 완성하기 |
비고 |
| 의사소통 |
단어 소, 닭, 개 읽기와 쓰기를 해봐요 지시에 따라 표의 칸에 도형 그리기 |
비고 |
| 인지발달1 |
도형 1-1개 패턴 만들기 블록 3개를 가장 작은 것부터 순서대로 놓기 |
비고 |
| 사회관계 |
가정집 공간별로 수행하는 활동 확인하기 |
비고 |
| 자연탐구 |
금붕어 모습과 생활 알아보기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
직각 모양으로 놓인 훌라후프 통과하기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
눈 건강에 이로운 음식 알아보기 |
비고 |
| 예술경험 |
오른쪽 손과 왼쪽 손 그림 그리기 |
비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 인지발달1 |
| 24-13-22. 지시에 따라 표의 칸에 도형 그리기 |
24-23-27. 가장 적은 것과 가장 많은 것은 어느 것일까요 |
24-33-25. 단어 소, 닭, 개 읽기와 쓰기를 해봐요 |
24-15-24. 가정집 공간 특성 듣고 이름 말하기 |
34-35-22. 도형 3개를 가장 얇은 것부터 순서대로 놓기 |
|
| 2 | 자연탐구 | 인지발달1 | 인지발달1 | 인지발달1 | 감각훈련 |
| 54-21-22. 금붕어 모습과 생활 알아보기 |
34-12-22. 볼트와 너트 결합하기 |
34-24-22. 도형 1-1개 패턴 만들기 |
34-32-22. 블록 3개를 가장 작은 것부터 순서대로 놓기 |
14-22-21. 소리통 4가지 소리 구별하기 |
|
| 3 | 사회관계 | 감각훈련 | 예술경험2 | 예술경험1 | |
| 44-21-22. 가정집 공간별로 수행하는 활동 확인하기 |
14-12-22. 오른쪽 위에서 다양한 길이의 사선 따라 그리기 |
94-21-22. 오른쪽 손과 왼쪽 손 그림 그리기 |
84-31-22. ‘고기잡이(2절)’ 노래하기 |
||
| 4 | 신체운동건강2 | 신체운동건강1 | 신체운동건강1 | ||
| 74-21-23. 눈 건강에 이로운 음식 알아보기 |
64-12-22. 직각 모양으로 놓인 훌라후프 통과하기 |
64-15-21. 계단 오르내리기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
모자와 바나나 모양판으로 그림 그리기 엘리베이터 멈출 4개 층 듣고 숫자카드 확인하기 |
비고 |
| 의사소통 |
가상적 상황에 관련된 이야기 완성하기 단어 말, 고양이, 돼지 읽기와 쓰기를 해봐요 |
비고 |
| 인지발달1 |
막대 3개를 가장 긴 것부터 순서대로 놓기 닫힌 영역에 색칠하기 |
비고 |
| 사회관계 |
유치원(어린이집) 구성원별 사용하는 물건 알아보기 |
비고 |
| 자연탐구 |
거북 모습과 생활 알아보기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
공으로 물건 맞추기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
‘돌과 물(1절)’ 노래하기 채소 9가지를 종류별로 분류하기 |
비고 |
| 예술경험 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 인지발달1 | 의사소통 |
| 24-15-23. 2개 문장으로 된 이야기 듣고 질문에 대답하기 |
24-24-22. 가상적 상황에 관련된 이야기 완성하기 |
24-33-26. 단어 말, 고양이, 돼지 읽기와 쓰기를 해봐요 |
34-33-22. 도형 3개를 가장 좁은 것부터 순서대로 놓기 |
24-24-23. 교통수단에 관련된 이야기 완성하기 |
|
| 2 | 인지발달1 | 자연탐구 | 인지발달1 | 의사소통 | 사회관계 |
| 34-21-22. 닫힌 영역에 색칠하기 |
54-21-23. 거북 모습과 생활 알아보기 |
34-31-23. 막대 3개를 가장 긴 것부터 순서대로 놓기 |
24-23-22. 친구들에게 자기 소개하기 |
44-31-22. 유치원(어린이집) 구성원별 사용하는 물건 알아보기 |
|
| 3 | 감각훈련 | 신체운동건강2 | 예술경험2 | 신체운동건강2 | 감각훈련 |
| 14-12-23. 모자와 바나나 모양판으로 그림 그리기 |
74-21-21. 채소 9가지를 종류별로 분류하기 |
94-41-21. 좋아하는 사람 그림 그리기 |
84-31-23. ‘돌과 물(1절)’ 노래하기 |
14-23-22. 엘리베이터 멈출 4개 층 듣고 숫자카드 확인하기 |
|
| 4 | 신체운동건강1 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | ||
| 64-13-22. 공으로 물건 맞추기 |
14-17-22. 동물 그림 4가지 보고 따라 놓기 |
64-21-23. 인디언 디자인 그림 보고 그리기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
그림자 7가지별로 물건 이름 확인하기 도형 4가지를 본 다음 같은 순서로 놓기 그림 5가지별로 틀린 내용 확인하기 |
비고 |
| 의사소통 |
물건 4가지를 동작으로 표현하기 사육동물 단어와 그림을 연결해보세요 |
비고 |
| 인지발달1 |
저울 그림에서 더 가벼운 것 확인하기 막대 3개를 가장 짧은 것부터 순서대로 놓기 |
비고 |
| 사회관계 |
소방관 역할과 도구 알아보기 |
비고 |
| 자연탐구 |
물이 식물 성장에 미치는 영향 관찰하기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
허리 굽혀 펴기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
동물별로 제공하는 음식 알아보기 |
비고 |
| 예술경험 |
토끼 모양판으로 그림 그리기 |
비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 인지발달1 |
| 24-22-22. 물건 4가지를 동작으로 표현하기 |
24-31-22. 교통안전 활동에 관련된 그림 내용 말해보세요 |
24-33-27. 사육동물 단어와 그림을 연결해보세요 |
24-23-28. 가까운 것과 먼 것은 어느 것일까요 |
34-36-21. 막대 3개를 가장 굵은 것부터 순서대로 놓기 |
|
| 2 | 인지발달1 | 인지발달1 | 인지발달1 | 자연탐구 | 사회관계 |
| 34-22-22. 나무못으로 나무못판에 선과 글자 모양 만들기 |
34-31-24. 막대 3개를 가장 짧은 것부터 순서대로 놓기 |
34-34-22. 저울 그림에서 더 가벼운 것 확인하기 |
54-22-22. 물이 식물 성장에 미치는 영향 관찰하기 |
44-41-22. 소방관 역할과 도구 알아보기 |
|
| 3 | 감각훈련 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | 신체운동건강2 | 예술경험1 |
| 14-13-22. 도형 4가지를 본 다음 같은 순서로 놓기 |
14-18-22. 그림자 7가지별로 물건 이름 확인하기 |
64-14-22. 허리 굽혀 펴기 |
74-21-22. 동물별로 제공하는 음식 알아보기 |
84-31-24. ‘돌과 물(2절)’ 노래하기 |
|
| 4 | 신체운동건강1 | 예술경험2 | 감각훈련 | ||
| 64-21-24. 사과와 오렌지 모양판으로 그림 그리기 |
94-41-23. 토끼 모양판으로 그림 그리기 |
14-24-22. 사물 7가지별 쓰임을 듣고 진실 여부 확인하기 |