| 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
꽃, 나무, 별 크기별로 색칠하기 나무못으로 나무못판에 글자(ㄱ-ㅂ) 만들기 |
비고 |
| 의사소통 |
남자 성장과정 그림의 내용 이야기하기 곤충별로 단어와 그림 연결하기 |
비고 |
| 자연탐구2 |
파리의 모습과 생활 알아보기 |
비고 |
| 사회관계 |
가족 구성원별로 어떤 물건을 사용할까요 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
거위, 곰, 닭 걷는 동작 흉내내기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
재채기와 기침을 올바르게 하기 |
비고 |
| 예술경험1 |
악기로 2, 3, 4박자 리듬 치기 |
비고 |
| 예술경험2 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 자연탐구1 | 자연탐구1 | 의사소통 | 의사소통 |
| 25-11-32. '해수욕장 놀이' 이야기 들으면서 특정 단어에 손뼉치기 |
35-24-32. 색깔블록 1-1-1개 패턴 만들기 |
35-33-31. 도형 7개를 가장 넓은 것부터 순서대로 놓기 |
25-31-32. 남자 성장과정 그림의 내용 이야기하기 |
25-33-31. 곤충별로 단어와 그림 연결하기 |
|
| 2 | 자연탐구1 | 의사소통 | 의사소통 | 자연탐구2 | 사회관계 |
| 35-11-31. 아침 활동의 방법과 순서 알아보기 |
25-14-32. 교통수단 2가지의 닮은 점과 다른 점 말하기 |
25-22-33. 동물 이름 2개로 이야기 만들기 |
55-21-31. 파리의 모습과 생활 알아보기 |
45-11-31. 가족 구성원별로 어떤 물건을 사용할까요 |
|
| 3 | 예술경험2 | 신체운동건강2 | 감각훈련 | 감각훈련 | 예술경험1 |
| 95-11-31. 다양한 곡선 따라 그리기 |
75-11-31. 재채기와 기침을 올바르게 하기 |
15-14-31. 꽃, 나무, 별 크기별로 색칠하기 |
15-18-31. 동물별로 관련된 물건 확인하기 |
85-11-31. 악기로 2, 3, 4박자 리듬 치기 |
|
| 4 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | 신체운동건강1 | ||
| 15-11-31. 나무못으로 나무못판에 글자(ㄱ-ㅂ) 만들기 |
65-11-31. 거위, 곰, 닭 걷는 동작 흉내내기 |
65-14-31. 허리 돌리기 및 굽혔다 펴기 운동하기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
통로 안 점선 따라 그리기 동물 그림 완성하기 |
비고 |
| 의사소통 |
글자(ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ, ㅗ) 읽기와 쓰기 물건을 몸동작으로 표현하기 |
비고 |
| 자연탐구2 |
쥐의 모습과 생활 알아보기 |
비고 |
| 사회관계 |
주거용 건물과 업무용 건물 구별하기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
모둠 발로 제자리, 앞, 옆으로 점프하기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
이 닦기 활동 순서와 방법 알아보기 |
비고 |
| 예술경험1 | 비고 | |
| 예술경험2 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 자연탐구1 |
| 25-12-31. 지시에 따라 과일 그림 놓기 |
25-21-31. 물건을 몸동작으로 표현하기 |
25-22-34. 활동별로 적절한 복장 알아보기 |
25-32-31. 글자(ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ, ㅗ) 읽기와 쓰기 |
35-41-35. 6-10이 의미하는 도형 모둠 확인하기 |
|
| 2 | 사회관계 | 자연탐구1 | 자연탐구1 | 자연탐구2 | 신체운동건강2 |
| 45-21-31. 주거용 건물과 업무용 건물 구별하기 |
35-31-31. 막대 7개를 가장 긴 것부터 순서대로 놓기 |
35-34-31. 물건 5가지를 가장 가벼운 것부터 순서대로 놓기 |
55-21-33. 쥐의 모습과 생활 알아보기 |
75-12-31. 이 닦기 활동 순서와 방법 알아보기 |
|
| 3 | 자연탐구1 | 감각훈련 | 예술경험2 | 감각훈련 | 감각훈련 |
| 35-11-32. 이 닦기 활동 그림 순서대로 놓기 |
15-12-31. 통로 안 점선 따라 그리기 |
95-21-31. 물감과 실로 종이에 대칭 모양 만들기 |
15-16-31. 동물 그림 완성하기 |
15-18-32. 원인 그림별로 결과 그림 확인하기 |
|
| 4 | 예술경험1 | 신체운동건강1 | 신체운동건강1 | ||
| 85-21-31. 상자와 고무밴드 5개로 악기 만들기 |
65-12-32. 모둠 발로 제자리, 앞, 옆으로 점프하기 |
65-15-31. 줄 위로 교차 걷기 및 뛰어넘기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
점 판의 선 모양 보고 그리기 물건 그림의 그린 위치 확인하기 |
비고 |
| 의사소통 |
글자(ㅛ, ㅜ, ㅠ, ㅡ, ㅣ) 읽기와 쓰기 지시에 따라 가정집 그림에 색칠하기 |
비고 |
| 자연탐구2 |
햇빛이 식물의 성장에 미치는 영향 알아보기 |
비고 |
| 사회관계 |
도움 제공자별로 역할과 도구 알아보기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
한 발로 제자리, 앞, 옆으로 깡충 뛰기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
대중교통 수단 이용할 때 공중도덕 지키기 |
비고 |
| 예술경험1 | 비고 | |
| 예술경험2 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 자연탐구1 | 자연탐구1 | 의사소통 | 의사소통 |
| 25-12-32. 지시에 따라 가정집 그림에 색칠하기 |
35-31-33. 점판으로 된 도로 그림에서 거리 비교하기 |
35-35-31. 도형 7개를 가장 두꺼운 것부터 순서대로 놓기 |
25-32-32. 글자(ㅛ, ㅜ, ㅠ, ㅡ, ㅣ) 읽기와 쓰기 |
25-33-32. 곤충별로 그림과 단어 확인하기 |
|
| 2 | 자연탐구1 | 의사소통 | 의사소통 | 자연탐구2 | 사회관계 |
| 35-21-31. 입체 도형으로 도형 그림 그리고 색칠하기 |
25-21-32. 일상생활 활동을 몸동작으로 표현하기 |
25-22-35. 계절별로 적절한 복장 알아보기 |
55-22-31. 햇빛이 식물의 성장에 미치는 영향 알아보기 |
45-41-31. 도움 제공자별로 역할과 도구 알아보기 |
|
| 3 | 감각훈련 | 신체운동건강2 | 예술경험2 | 예술경험1 | 감각훈련 |
| 15-13-31. 점 판의 선 모양 보고 그리기 |
75-31-31. 대중교통 수단 이용할 때 공중도덕 지키기 |
95-31-31. 갈색 물건 그림 확인하기 |
85-31-31. ‘고기잡이’ 노래하기 |
15-18-33. 물건 그림의 그린 위치 확인하기 |
|
| 4 | 신체운동건강1 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | ||
| 65-12-33. 한 발로 제자리, 앞, 옆으로 깡충 뛰기 |
15-17-31. 쟁반 위 과일 그림 본 다음 같은 그림 그리기 |
65-15-32. 훌라후프 6개를 다양한 방법으로 통과하기 |
| 구분 | 활동명 | 비고 |
|---|---|---|
| 감각훈련 |
7 X 7개 칸 표의 색깔 모양 따라 색칠하기 과일과 채소 분류하기 |
비고 |
| 의사소통 |
글자(ㅏ – ㅣ) 순서대로 쓰기 단어 밤, 복숭아, 대추 읽기와 쓰기 |
비고 |
| 자연탐구2 |
물에 가라앉는 것과 뜨는 것 탐색하기 |
비고 |
| 사회관계 |
나침반으로 동서남북 방향 알아보기 |
비고 |
| 신체운동건강1 |
평균대 위에서 다양한 방법으로 서 있기와 걷기 |
비고 |
| 신체운동건강2 |
도로에서 안전하게 이동하기 |
비고 |
| 예술경험1 | 비고 | |
| 예술경험2 | 비고 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 의사소통 | 자연탐구1 |
| 25-14-31. 지역사회 간 닮은 점과 다른 점 말하기 |
25-22-32. 물건 이름 1개로 이야기 만들기 |
25-22-36. 지역별로 적절한 집의 특성 알아보기 |
25-32-33. 글자(ㅏ – ㅣ) 순서대로 쓰기 |
35-41-33. 6-10이 의미하는 개수의 블록 확인하기 |
|
| 2 | 자연탐구1 | 자연탐구1 | 사회관계 | 자연탐구2 | 의사소통 |
| 35-22-33. 동그라미 평면도형들로 모양 만들기 |
35-32-31. 블록 7개를 가장 큰 것부터 순서대로 놓기 |
45-51-31. 나침반으로 동서남북 방향 알아보기 |
55-31-31. 물에 가라앉는 것과 뜨는 것 탐색하기 |
25-33-33. 단어 밤, 복숭아, 대추 읽기와 쓰기 |
|
| 3 | 신체운동건강2 | 감각훈련 | 신체운동건강1 | 감각훈련 | 감각훈련 |
| 75-32-31. 도로에서 안전하게 이동하기 |
15-13-32. 7 X 7개 칸 표의 색깔 모양 따라 색칠하기 |
65-15-33. 평균대 위에서 다양한 방법으로 서 있기와 걷기 |
15-17-32. 음식 그림 4장 중 없어진 것 확인하기 |
15-19-31. 과일과 채소 분류하기 |
|
| 4 | 신체운동건강1 | 예술경험1 | 예술경험2 | ||
| 65-13-31. 한 손과 두 손으로 공 치기와 던지기 |
85-31-32. ‘징글벨’ 노래하기 |
95-41-31. 다양한 모양의 달 그림 그리기 |